《經理即教練》一書旨在協助領導者以教練技巧取代命令與控制模式，從而激發員工潛能、強化投入度、加速創新，並讓團隊能在瞬息萬變、競爭激烈且涵蓋多代人的職場環境中蓬勃發展。
本課程專為主管、部門負責人、專案負責人、職能經理及資深專業人士設計，這些人士在組織內負責引導團隊、塑造文化並推動績效。特別適合那些在私營企業、公共機構、非營利組織及新興創業企業中領導跨職能團隊，並需應對當今全球範圍內的變革、複雜性、績效壓力及人才多樣性挑戰的人士。
課程概覽
在當今瞬息萬變的工作環境中，組織要求員工具備適應力、創造力及主動擔當精神。然而，許多領導者仍依賴過時的權威主導式管理方式，這種做法反而壓制了員工的主動性。這種脫節加劇了期望落差、削弱了員工投入度，並限制了團隊整體表現，尤其當年輕員工正追求自主權、工作意義及協作型領導時，此現象更為顯著。
「經理人作為教練」計畫將領導力重新定義為一種以成長與績效為核心的夥伴關係。透過運用全球公認的教練原則，參與者將培養提出具穿透力問題、深度傾聽以及培育他人的能力。藉由採用教練式思維，領導者將學會激發潛能、鞏固信任，並激發創新思維，從而維持組織的相關性與競爭優勢。
主要學習成果
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從指令式管理轉向有效的教練式領導
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提升團隊的參與度、主人翁意識與責任感
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培養出色的傾聽、提問及回饋能力
教練學的基礎
- 教練工作的核心要點——什麼是教練工作，什麼不是教練工作
- 教練學的科學——為何教練能發揮作用
- 領導者身為教練應具備的核心特質
教練過程
- 教練過程的核心要素 I
- 教練過程的核心要素 II
教練工具與技巧
- 教練工具與技巧
葉通德·阿尼巴巴博士 叶通德·阿尼巴巴（博士）是一位管理學教育家及組織發展專家。她在拉各斯商學院（Lagos Business School）的全日制及高管MBA課程中教授「商業問題分析」（ABP）與決策課程，並參與其他高階主管教育課程的教學工作。 她曾為該學院設計並授課多項廣受好評、以短期為導向的研討會及客製化高階主管培訓課程，包括年度「高階主管問題解決與決策」及「推動數位革命」課程。 在加入拉各斯商學院（LBS）之前，她曾在資訊科技產業擔任多個職位，並在資訊與通訊科技（ICT）及人力資源管理領域累積豐富經驗。
入學流程
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